政策背景
基础:教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,三全二高一大

 三个模式:互联网+人才培养;互联网教育服务;信息时代教育冶理

三个转变:融合应用-->创新应用;应用能力à信息素养;专用资源à大资源

三个覆盖:教师教学应用;学生学习;数字校园建设

二个提高:师生信息素养; 信息化应用水平

一大:互联网+教育大平台


教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见

 2020316日,教育部网站发布《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》,到2022年全面实现“三个课堂”在广大中小学校常态化按需使用。三个课堂分别为:专递课堂、名师课堂、名校网络课堂。


2020年4月9日,由教育部学校规划建设发展中心主办的《“未来路线图”实验学校发展指南1.0》发布会在北京召开

五大实验方向 找准突破点:校长与教师发展;课程和教学创新;学习场景重构;测量评价建设;学习生态融合;

三层实验体系 确定实施路径:核心变革层—重点突破层—外延拓展层;

 五种建设模式 满足多样化需求:区域实验类;跨区域教育集团类;区域学校集团类;现有学校提升类;新建学校类。


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